Chessington, 28/10/2022, “What a wooonderful group!”

Último día en Chessington School y último día de English Academy. Ante los esfuerzos del grupo de Kristina por empezar ya el jolgorio a primera hora (hoy la profe no podía venir), la monitora Ana no les dejó escapatoria. Al menos, durante la primera hora, le darán a la mollera en inglés y si echa humo, habrá dulces premios asegurados.

Pero antes de salir disparados del colegio y pasar la última tarde por Kingston entre amig@s, hay una cosa importante que hacer: disfrutar de la fiesta de fin de curso. Junto con el grupo de la profe Joy ¡nos vamos de party al aula F9! Karaoke, snacks, juegos, más snacks… ¡pero que no falte nuestro hit de PiliVigo 2022! Volveremos a cantar todos juntos antes de irnos: “Chessi, Chessi, Chessington… ohhhh”.

Obligado es, en medio de todo este ambiente festivo, hacer una mención especial a Joy. Sus raíces bailarinas escocesas nos han transportado a las “high lands”. Su dedicación y particular sentido del humor, sus “yuhuuuuu!” en clase y en las actividades de la tarde a las que se sumaba de forma voluntaria, harán que la recordemos con mucho cariño.

Sentimientos contradictorios, de querer marchar y estar en casita comiendo croquetas y tortilla, pero también de quedarnos, ¡esto sabe a poco! Tan importante ha sido empezar esta aventura con buen pie como terminarla con un buen sabor de boca. Después de estas tres semanas, de aprendizajes, de días redondos y de otros que no tanto, todos suman y forman parte de esta experiencia. 

¡Nuestras chicas y chicos de Chessington tienen mucho que decir!

– Una palabra/una frase: “Grupo Chessington”, “punto de encuentro”, “chiques”, “213 to Sutton Bush road”, “GUPAFKA!” (diversión en polaco), “71 to Chessington”…

– Un momento divertido: la tarde en Thorpe Park, socializar en los buses, las excursiones a Londres…

– Un momento complicado: el primer día de los buses, individualismo de la gente en las calles, la vuelta de Thorpe Park…

– Una actividad diferente: la bolera, cricket, las clases de cocina…

– Un día en concreto: el primer día de visita a Londres, el día de visita a Candem, la actividad de las fotos en Richmond Park, el “Treasure Hunt” en Richmond, el día de los bailes escoceses con Joy…

– Un consejo para el curso que viene: mejorar las actividades para después del colegio, ir más a Londres, dar más tiempo en los museos, darnos el billete de vuelta del “Thames cruise”…

– Una propuesta para mejorar: la organización de la agencia inglesa, las actividades de la tarde…

– Algo que les haya sorprendido: lo mala que es la comida (¡no comeremos sándwiches en 1 mes!), que usen mucho los buses en UK, Londres…

– Algo que hayan aprendido: a no tenerle miedo a los extranjeros, romper ideas preconcebidas, mucho vocabulario como “blunt” (aprender a ser honesto/a para bien o para mal), “snooby” (engreído) o “grumpy” (gruñón/a), que la hora del café siempre es con un té…

Desde luego, lo importante es que nos vamos con la maleta llena de buenos recuerdos. ¡¡Hasta otra, Chessington!!

                      

Song of the day: “We are the champions” – Queen

Chessington 27/10/2022 ” Chessi, Chessi, Chessington”

Día de exposiciones para los chicos y chicas de Chessington, las clases de Joy y Kristina se han juntado para realizar varias exposiciones en inglés.
El grupo formado por David, Emma, Carolina, Paula, Pedro y María interpretó a una banda de música que se separó hace años y se vuelve a juntar. ¿Los motivos? Vivir en el extranjero, la distancia y… ¡Romances!
 
Otra de las bandas invitadas fue la de Eva, Carla, Noelia, Nicole, Antía, Lucía e Iara; esta banda también se llegó a separar, pero por motivos extraoficiales que no podemos desvelar en este blog.
Llegó el turno del grupo de Carmen, Sofía Arbones, Saúl y Beltrán; quienes comentaban las diferencias entre España e Inglaterra, destacamos aquí la aportación del chef Beltrán con su plato de “nouvelle cuisine” española, la croquette.
Lo mismo hicieron el grupo de Noa, Victoria, Malena, Sofía Barreiro, Marta López y Candela; esta vez más enfocadas en las diferencias entre los horarios para realizar las diferentes comidas.
Cerraron el turno de exposiciones Marta Sánchez, Athenea y Lucía; haciéndonos ver los diferentes platos típicos que nos podemos encontrar. ¡Que ganas de un Sunday Roast!
El colofón de esta jornada lectiva lo pusieron el grupo de David, Emma, Carolina, Paula, Pedro y María con la canción que catapultó a esta banda al estrellato. Es una versión de “Paradise” de Coldplay titulada “Chessington”
 
When we were just 15
we arrived at Gatwick
But time flyes too fast here
So we are sad to go back
We are leaving chessing chessing- chessington
chessing chessing – chessington
 We have gone to Kingston lots
When we were just 15
we arrived at Gatwick
But time flyes toofast here
So we are sad to go back
Life goes on, it gets so heavy
This leaving will break our heart
Every day a treasure hunt
In the park we had fun all the time
In the park we had fun all the time
We are leaving chessing chessing- chessing- chessington
ooooooh
We are leaving chessing chessing- chessing – chessington
so laughing on the train and on the bus
oh,oh,oh,oh we know we’ll cry saying goodbye
we are leaving chessing chessing- chessington

Song of the day “Paradise” – Coldplay

Chessington, 26/10/2022, “Everything´s always ending but memories last long”

Wednesday 26th!

Hoy ha sido un día muy especial. Durante la mañana, nuestros chicos y chicas han salido de sus clases de inglés para reunirse con el director, Paul, en la biblioteca. Los hemos engañado un poco diciendo que les iban a dar una charlita y no pintaba bien… ¡Menuda sorpresa se han llevado!

Paul quiso transmitirles a nuestro grupo de Chessington lo agradecidos y orgullosos que estaban de tener un grupo tan bueno, ¡estas palabras sí que han sido el verdadero premio!

Se ha querido despedir de todas y todos ellos entregándoles un diploma y no sin decirles que cuando vuelvan a Londres vuelvan a visitarles y, que en cualquier situación complicada en la que se encuentren, no duden en ponerse en contacto con la escuela.

Por nuestra parte hemos de decir que nos lo han puesto fácil. En esta escuela hemos convivido durante 3 semanas como auténticos estudiantes del Chessington School. Nos han tenido en cuenta en todo momento y prestado ayuda de todo tipo. Desde material para las actividades deportivas que teníamos previstas, así como apoyo burocrático desde el más pequeño detalle hasta las incidencias más serias. Ha sido todo un placer haber conocido no sólo a Paul y alguno de los profes, sino también a John, el conserje, siempre con una sonrisa, consejos y muy pendiente de nuestras chicas y chicos además del día a día de los monitores.

Y después de las palabras de agradecimiento… ¡Ha salido el sol! Bueno, estamos teniendo una suerte que no damos crédito (cuando lleguemos ahí ya echaremos de menos ésto…).

Hemos salido al patio del recreo de la escuela para jugar al “balón sentado”, un juego muy típico británico ¡jaja! Pues bien, se trata de un todos contra todos. Hay que lanzar el balón a alguien, que le toque sin que lo coja y entonces se elimina sentándose en el suelo. Si el balón lo coje alguien del suelo y lo pasa a sus compis también eliminados (que están sentados), éstos se ponen en pie y se salvan moviéndose de nuevo por toda la pista.

Entre ronda y ronda, ya se olvidaban que estaban en el “free time”… ¡Todo un logro! Nos lo hemos pasado bomba.

Song of the day: “Here come the sun” – John Lennon

Chessington 25/10/2022 “in the navy”

Today is tuesday and the body knows it
Comenzar la semana es difícil, tienes que despertarte, desayunar, vestirte e ir a clase. Demasiadas responsabilidades juntas, ahora entiendo que 7 de nuestros chicos y chicas de Chessington llegasen tarde hoy. El castigo es sencillo, los móviles se los queda Miguel hasta el fin de la actividad. Quisiera pedir un minuto de silencio por los discos intervertebrales de Miguel que tuvo que cargar con 7 teléfonos de última generación.
En clase de inglés, Joy enseñó a los chicos y chicas un baile típico escocés: Ceilidh; en 1875 se origina en Escocia e Irlanda, aunque su nombre proviene del gaélico; Es una combinación de música folclórica escocesa, irlandesa e inglesa. También enseñó el baile irlandés que se puede observar en la película Titanic. Para el jueves tenemos preparada una fiesta en su clase y nuestros chicos y chicas serán quienes enseñen a Joy bailes tradicionales tik-tokienses. Os mantendremos informados.
 
Todos los caminos llevan a Roma, y en nuestro caso siempre a Kingston, cada uno tiene su asiento asignado en el bus 71. En el día de hoy hemos recorrido el río Támesis desde Kingston hasta Hampton Court Palace. Según la leyenda popular, el espíritu de Catalina Howard, una de las esposas de Enrique VIII, vaga por todo el recinto. Esta muchacha fue asesinada en la Torre de Londres por orden expresa de su marido. El rey la acusó de adulterio y la encerró en una habitación en Hampton Court, pero Catalina logró escapar y trató de buscar al rey para implorarle perdón. Sin embargo, los guardias la atraparon y a los pocos días murió decapitada. “Una experiencia increíble” nos dijo Emma.
   
Al bajar en Hampton Court Palace hemos despedido a los chicos y chicas, que se dirigían de nuevo a Kingston para comprar algunos souvenirs, mañana más y mejor.

Song of the day: “River of dreams” – Billy Joel

Chessington, 24/10/2022, “Which area does the bridge join Richmond with?”

Monday 21th!

Segundo día de English Academy con las profes Kristina y Joy, son encantadoras. En cada clase se sigue una dinámica distinta. Primero nos hemos colado en clase de Kristina. Hemos jugado a los clásicos como el tutifruti o adivina la palabra. ¡David no desesperes jajaja!

En clase de Joy los escuchamos cantar “perfect” de Ed Sheeran, ¡uy uy uy que románticos se han puesto algunos y algunas! ¿Saldrá de aquí el próximo dueto para Got Talent?

Desde luego que ambos grupos están siendo muy participativos en clase, ¡da gusto verles!

Después de la “lunch” cogemos el bus a… ¡Richmond!

Hoy toca un “treasure hunt” por este pueblo. Se trata de un pueblo bastante “posh”. Nuestras chicas y chicos de Chessington se dividen en varios equipos. Deben seguir un itinerario según el mapa e ir completando las preguntas que se plantean… ¿Quién ganará esta vez?

En el equipo de Emma, Saúl, Sofía Arbores, David, Beltrán y Pedro vemos mucha competitividad, ¡Emma, liderando el equipo, está dispuesta a ganar!

Aquí vemos al grupo de Iara, Eva, Antía, Nicole, Athenea y Lucía recreándose con las vistas desde el puente de Richmond sobre el Támesis. Este puente une el pueblo con el área de Twickenham. En las laderas del río es donde está el verdadero ambiente de este lugar, repleto de sitios donde dejarse caer y tomar algo.

¡Qué suerte tener hoy aquí a Joy, la profe de inglés! Su compañía desde luego que no era obligada, pero ha insistido en venir con nosotros. Nuestras chicas y chicos debían preguntar qué conoce la gente del pueblo sobre el viejo palacio de Richmond y Joy nos ha contado que ha vivido en este precioso pueblo cuando era más jovencita. Este palacio, ya derruido y que conserva más bien poco de su estructura original, fue de vital importancia para que a su alrededor se fuera construyendo lo que hoy día se conoce como el pueblo de Richmond.

El grupo de Noelia, Victoria, Noa, María, Malena, Carla y Marta Sánchez, se dejan ver por la zona del teatro y pronto bajan a la zona del Richmond bridge, ¡ya queda poco!

A los pocos, nuestros y nuestras participantes van llegando al punto de encuentro, ¿quién ha conseguido más respuestas correctas?

El equipo de Antía, Iara, Nicole, Athenea, Eva, Lucía e Iara se lo han currado mucho. ¡Well done girls!

Song of the day: “Perfect” – Ed Sheeran

Chessington 23/10/2022 “Trains, metros and trams”

Y al séptimo día Dios descansó, pero no el grupo Chessington, que se enfrentaba al reto de la segunda excursión consecutiva. En esta ocasión tocaba un puerto de alta categoría: un tren, un metro, un cercanías y un tranvía para llegar al punto 0, Greenwich.

La primera parada se produce en Cutty Sark, en donde nuestra guía Fara nos cuenta la historia del origen del nombre de este lugar (en resumen, un inglés que bebió más de la cuenta y se encontró con meigas e trasnos). Al llegar nos recibe un majestuoso galeón, simbolizando el gran poder naval de esta nación.

 
Segunda parada, el museo marítimo. Fara nos cuenta que Greenwich ha sido siempre un importante puerto naval y mercante, es por ello por lo que se decidió erigir aquí un museo con más de 4 millones de piezas de todas las épocas.
Había dónde elegir: la ruta hacia India de Vasco de Gama, la batalla de Trafalgar, la de Waterloo, las exploraciones en el Ártico,… Pero nuestros chicos y chicas lo tenían claro, y no dudaron en contemplar esta obra por más de 30 minutos.
Tercera parada, el observatorio de Greenwich. Tras subir una pequeña colina y descubrir que estos jóvenes se han olvidado de lo que es vivir en vigo, llegamos al observatorio de Greenwich, lugar desde el que poder contemplar una panorámica de Londres a orillas del Támesis digna de la próxima foto de Instagram. Es aquí donde Fara nos revela el gran secreto: ¿Por qué se llama meridiano de Greenwich? Para ello hay que remontarse varios siglos atrás, y esque en este puerto se llegaron a producir hasta el 70% de las transacciones marítimas de mercancías; es por eso por lo que para planear un viaje tenían en cuenta la hora de Greenwich (GMT o Greenwich Meridian Time).
 
Cuarta parada, mercado de Greenwich. Un lugar idóneo para dar tiempo libre a nuestros chicos y chicas y que disfruten de los diferentes puestos de comida internacional (incluidas las empanadillas), de ropa vintage y de souvenirs hechos a mano.
 
Todo el grupo está agradecido a Fara por habernos hecho disfrutar con este viaje, con una capacidad para cautivar a la audiencia envidiable.
A descansar que mañana hay clase
Song of the day “Sailing” – Mike Oldfield

Chessington, 22/10/2022, “If you are tired of London, then, you are tired for life”

Saturday 22th! ¡Hoy toca excursión a Londres!

Primero nos toca visita al Britsh Museum. Este museo es uno de los más interesantes para visitar en todo el mundo; también de los más antiguos. Cuenta con amplias colecciones de diversas civilizaciones y épocas. Nuestra espera para poder entrar ha sido un poco tediosa…

Las chicas y chicos del grupo de Chessington contaban con 2 horitas para ver aquello que más les interesara. Una de las piezas clave para ver aquí era la piedra de Rosetta, fragmento de una antigua estela egipcia. Hemos querido ver tanto, tanto que el grupo de Chessington nos hemos quedado muy confusos… “Oye, pero… ¿era aquella piedra negra, no?”, “Noooo… ¡era blanca, en la entrada!”, “¡Estaba en una zona de pago y no podíamos entrar!”…

Quienes sí seguro la han visto han sido nuestros compañeros y compañeras de los otros grupos de PiliVigo y nos han enviado fotos para que no nos quedara la espinita ¡jaja!

Parece ser que se ha malinterpretado (información confusa que ronda por internet e incluso en la misma exposición que allí hemos visitado) que en este museo se encuentra la tumba de Cleopatra… Muchos y muchas estábamos muy emocionados de si realmente aquí se custodia la última reina de Egipto… Pues bien, tras preguntar a una guía del museo finalmente nos arrebataron toda ilusión… (Ohhhh…) Nos han contado que la tumba de Cleopatra aún no ha sido descubierta y a quien aquí hemos visitado se cree que fue un/una familiar suyo/a.

Algunas del grupo suplicaron más tiempo, ¡caramba! Desde luego que se trata de un lugar inabarcable para sólo un par de horas pero ninguno y ninguna se quedó sin visitar la zona egipcia… ¡Impresionante!

Y finalmente visita a Camden Town. Es famoso por sus mercadillos y por ser uno de los barrios con más diversidad de todo Londres que también ha sido residencia de artistas como Amy Winehouse. Aquí se mueven muchos estilos diferentes, ¡al grupo les ha encantado!

Song of the day: “You know I’m no good” – Amy Winehouse

Chessington 21/10/2022 “My way”

¡Vacaciones! Pero no para los chicos y chicas de Chessington. Hoy da comienzo el “half term”, toda Inglaterra está de vacaciones durante dos semanas; ¿Toda? ¡No! Unas aulas pobladas por irreductibles vigueses/as se resiste a dejar de aprender.

Hoy comenzamos las clases de inglés de la mano de Joy y Kristina, las cuales durarán de 9 a 12 y nos permitirán tener más tiempo libre para seguir conociendo los alrededores.
Finalizadas las clases, nos dirigimos hacia la escuela de Holyfield en la que recibiríamos la visita del alcalde de Kingston, Yogan Yoganahan. Proviene de Sri Lanka y a sus 75 años sigue dedicando su tiempo a la ciudad que acoge a tantos chicos y chicas de Vigo. Ante tal figura política y con el clima actual que sobrevuela Reino Unido, nuestro alumnado decidió hacerle las siguientes preguntas:
– ¿Cuál es su opinión sobre los programas de intercambio?
– ¿Qué estudiaste?
– ¿Por qué te postulaste para alcalde?
 – ¿Qué querías ser cuando eras joven?
 – ¿Qué es lo que más te llamó la atención?
– ¿Qué opinas de la dimisión de la primera ministra?
–  ¿Qué opinas del Brexit?
– ¿Cómo fue tu experiencia trabajando con estudiantes de intercambio?
 – Si tuvieras que recomendar un plato tradicional inglés, ¿cuál sería?
– ¿Consideraría que su trabajo en la situación de Ucrania fue útil?
– ¿Tiene algún programa que ayude a los estudiantes de inglés a viajar a otro país?
– ¿Cuántos años has sido alcalde de la ciudad?
– ¿Por qué hay tan pocos cubos de basura en la ciudad?
– ¿Cómo se obtiene un sistema de transporte público tan bueno?
Lamentablemente, el alcalde con cada pregunta se iba “through the Ubeda’s hills” y no hubo tiempo para responder estas interesantes preguntas.
Hecha la foto protocolaria, el alcalde nos propone hablar con Abel Caballero y hermanar ciudades. Estamos trabajando en ello.
Ahora toca aprovechar la tarde y mañana iremos de excursión a Londres.
See you soon.
Song of the day: “Ob-La-Di, Ob-La-Da” The Beatles

Chessinton, 20/10/2022, “Play fair, be cricket!”

Thursday 20th! Llega el half term: se trata de las primeras vacaciones antes de Navidad que los estudiantes británicos y profesores tienen en las últimas 2 semanas de octubre.
Miguel y Ana lo han notado, pues muchos y muchas de nuestro grupo se han demorado para coger el bus al acabar las clases…
 ¡Cuántos abrazos y deseos bonitos han intercambiado nuestros chicos y chicas con los estudiantes de Chessington! ¡Y cómo no…! Han quedado todos y todas agregados a tik tok, instagram… “We keep in touch, please!! I’ll miss you!!”
Ayer tenían programada una fiesta en el colegio a la que nos habían invitado, pero finalmente no hemos podido asistir porque era sobre las 7:15PM y muchos no dispondrían de bus de vuelta, una pena…
¡Pero qué no decaiga! ¡Para esta tarde tenemos cricket! Nos hemos desplazado al maravilloso parque de Kingston, donde se disputarán los partidos.
Primero pongámonos en contexto sobre qué es eso del “cricket”… En general y de manera muy breve, se cree que el “cricket” se originó como un juego de niños en los condados del sureste de Inglaterra, en algún momento durante el período medieval. Este tradicional deporte perdura y cuenta con Liga Nacional no sólo en Reino Unido, también en Australia e India. ¡También se disputa una copa a nivel mundial!
Y ahora la teoría del juego, pues tiene chicha… Para jugar al “cricket” se requieren 2 equipos de 11 jugadores. También necesitarás una pelota, un bate de “cricket” y dos bases. Las bases están hechas de tres palos clavados en el suelo llamados “stumps”.
El objetivo del juego es anotar más puntos, o carreras, que el otro equipo. Dos bateadores se encuentran en las bases, el equipo defensor lanza la pelota a un bateador y tras el bateo, los bateadores tratan de anotar tantos puntos, llamados carreras, como pueda antes de que termine la entrada. Para anotar una carrera, ambos bateadores deben pasar corriendo hacia la base opuesta mientras la pelota está en juego.
Para eliminar a un bateador, el equipo defensor puede atrapar la pelota antes de que toque el suelo, o golpeando los “stumps” (palos) antes de que el corredor llegue a la base o bie si el bateador falla y la pelota golpea los “stumps”.
Teniendo a 27 jugadores/as, pudimos jugar 2 partidos simultáneos de “cricket”, intercambiando los puestos de bateador, corredor, pitcher y defensor.
¡Vamos a ello! Este tradicional deporte requiere de una variedad de habilidades que desafiarán a nuestros jugadores y jugadoras vigueses… ¡Veamos qué pasa!
Bueno bueno, de la coordinación mano-ojo del que lanza la pelota no estamos tan mal… ¡De abajo arriba, Victoria!
Sin duda, lo que más ha costado ha sido batear. Se trata de hacer un movimiento preciso de golpear la pelota y dirigirla a un punto donde cueste llegar los defensas… ¡Vamos Saúl, next try!
En la parte defensiva han destacado notablemente Iara, Athenea, Eva y Antía… Requiere de un seguimiento constante de dónde se dirige la pelota ¡y lo más importante! Deben hacer muy buenos pases hasta que la pelota llegue y toque los “stumps” (palos).
              
De la teoría a la práctica desde luego que ha habido mucha improvisación de por medio… Para que podáis visualizar mejor el “cricket”, queda aquí el enlace de un vídeo a modo explicativo:
https://youtu.be/VwII4y5vpyU
¡Y ésto es todo por hoy!
Song of the day: “Somewhere only we know” – Keane

Chessington 19/10/2022 “I am the master of my fate I am the captain of my soul.”

Preparen sus palomitas porque “it’s matchday!” Después de que una serie de condiciones climatológicas y de infraestructura adversas que hicieran que la mitad del grupo llegase tarde a clase (incluidos los monitores), cogimos el 71 para llegar a Fairfield Park, el estadio en el que se disputará este partidazo de rugby.

No nos llevemos las manos a la cabeza aún, ya que hemos modificado las reglas para evitar contactos entre los compañeros y compañeras (los 25 regresarán a vigo de una pieza).
Este rugby modificado o “tocata” consiste en que dos equipos se enfrentan para llevar el balón a la zona de anotación del equipo contrario y solo se permiten realizar pases hacia atrás (evitando el “avant” del balón). Para evitar la anotación, el equipo defensor puede tocar con la palma de la mano al poseedor del balón para restar una de las 3 vidas que posee cada equipo por posesión; si se agotan las 3 vidas (por contacto o por caer el balón al suelo) la posesión del balón pasará a ser del equipo contrario.
Durante el calentamiento se ha incidido en la regla del pase hacia atrás, realizando una rueda de pases y un avance en línea del equipo.
                  
“Recordad que para que el pase sea efectivo teneis que avanzar para que vuestros compañeros se encuentren en una posición retrasada, y cuando recibais el balón avanzad hacia adelante para realizar otro pase”

Tras realizar estos ejercicios para familiarizarnos con la situación de juego real estábamos dispuestos a comenzar el partido y sudar la camiseta.

Todavía no nos podemos explicar que fenómeno paranormal ocurrió para que todas las reglas explicadas fuesen eliminadas por completo de la mente de nuestros chicos y chicas. Balones por los aires, pases a todas direcciones, jugadores sin saber cómo anotar,… What a chaos!
Dicen que el deporte es salud, pero con momentos como este a Ana y a Miguel nos la están quitando.
Stay happy and healthy
Song of the day “Rise” Katy Perry